INTRODUCCIÓN A LA LINGÜÍSTICA

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Esta sesión fue dedicada para realizar la investigación de las variables de nuestro constructo INGLÉS Richards  Capítulo I. El inglés como lengua internacional CONCEPTO Y/O DESCRIPCIÓN: El inglés se ha convertido en una “lengua internacional”; de hecho, su conocimiento supone casi una condición indispensable para el éxito profesional. Richards et al (1992: 187) de fine lengua internacional como "a language in widespread use as a Foreign Language or Second Language, i.e. as a language of international communication" y ejemplifica la definición con el inglés como la lengua internacional más utilizada. Halliday (Lam Kam-Mei y Halliday, 2002:11) comenta que el término lengua internacional puede tener varios sentidos. Además de su significado original de lengua artificial, una lengua internacional puede haber sido en origen una lengua regional que, en un momento determinado, se convierte en la más hablada o en vehículo de comunicación global. Según Halliday, ...

Es la disciplina cuyo objeto de estudio es el uso del lenguaje en función que se establece entre enunciado-contexto-interlocutor. La pragmática se interesa por analizar cómo los hablantes producen e interpretan enunciados en contexto. Los componentes materiales son:  Emisor: persona que produce intencionalmente una expresión lingüística en un momento dado. Destinatario: persona a la que el emisor dirige su enunciado. Enunciado: expresión lingüística que produce el emisor. Entorno: también conocido como contexto o situación espacio.temporal. Es el soporte físico en que se realiza el enunciado.  EL SIGNIFICADO Y LA INTERPRETACIÓN El significado es la información codificada en la expresión lingüística. Significado determinado por las reglas internas del propio sistema lingüístico. La interpretación pone en juego los mecanismos pragmáticos. Se define como una función entre el significado codificado en la expresión lingüística utilizada y la información pragmát...

Es aquel por el cual una palabra expresa una idea en términos de otra, apelando a una semejanza que puede ser real o imaginaria. Oxímoron: palabras con significado opuestos que pueden ir juntas Ejemplo: un instante eterno, un estruendo ensordecedor, vista ciega, etc. Modismos o dichos: expresiones de dos o más palabras cuyo significado no se puede inferir por medio de los sentidos de las palabras individuales. Ejemplo: mas vale pájaro en mano, que ciento volando. Tropos: figura retórica de pensamiento que consiste en el uso de una palabra con un significado figurado. Símil:  También conocida como comparación, expresa la semejanza que hay entre dos cosas. Se le reconoce porque siempre se usa la palabra como. Metáfora:  Aplicación de una palabra o de una expresión a un objeto o a un concepto, al cual no denota literalmente, con el fin de sugerir una comparación y facilitar su comprensión. Metonimia:  Consiste en la sustitución de un término por otro, basándose ...

La semántica se encarga del estudio de los significados de palabras y oraciones. También debe existir relación entre sonido y estructura. Se distinguen dos tipos de semántica: Semántica sincrónica: estudia las agrupaciones de palabras y sus significados en un momento determinado Semántica diacrónica: estudia los significados de la palabras a través del tiempo. Por otro lado, la semiótica es la disciplina que estudia todos los signos Dentro de la semántica tenemos: Semántica Preposicional Una preposición es una idea Una oración es la expresión linguística Diferentes oraciones pueden expresar la misma preposición Semántica léxica Estudia el significado de las palabras. Entre las palabras existe relación y hay varios tipos de relaciones: Sinonimia: palabras con igual o semejante significado Absoluta: cuando las palabras son idénticas (según autores esta no existe) Parcial: o cuasi sinónimos, son expresiones más o menos semejantes  Antonimi...

La sintaxis estudia: la formación de oraciones a base de distintas combinaciones léxicas las reglas sintácticas de una lengua Cada palabra corresponde a un constituyente. Para esto tenemos dos tipos de estructuras; la estructura profunda y la estructura superficial. La primera se refiere al significado contextual que le damos a la oración, la segunda alude al significado literal. La característica de la oración es la reclusividad de los constituyentes. Sintagma Nominal: es una palabra o grupo de palabras que puede tener como núcleo a un sustantivo, pronombre o palabras sustantivada.  Ejemplo: La casa embrujada Sintagma Verbal: tiene como núcleo o elemento principal un verbo. Ejemplo: Comimos frijoles con tortilla. Dentro de la sintaxis existen ambiguedades estructurales que son las confusión que se deriva de la identidad de los componentes y su papel dentro de la oración. Por ejemplo:  El pez esta listo para comer ¿el pez está listo para ser co...

Encargada de estudiar la estructura de la palabra. La unidad de la morfología es el morfema. El morfema es la unidad mínima con significado. La palabra consta de un elemento básico que expresa su significado, la raíz. En el ámbito de la Gramática, se conoce como Afijos a aquellas secuencias lingüísticas, que se unen al lexema o palabra, bien de forma anterior (prefijos), en alguna parte de la palabra (infijos) o de forma posterior a esta (sufijos) creando una palabra nueva que se encuentra relacionada, semánticamente con aquella de la cual se ha originado. Hay dos clases de afijos: Derivativos, sirven para crear palabras nuevas con la palabra que sirve como base Flexivos, cambian la función gramatical de la palabra raíz. Existen tres tipos de palabras, que son las siguientes: PALABRAS SIMPLES Contienen únicamente una raíz o una raíz y sufijos flexivos. Ejemplo: Silla Mesa Cama Lápiz      2.PALABRAS DERIVADAS Se forman a base de otras pa...

La fonética estudia los sonidos del lenguaje en su realización concreta. Su unidad es ele sonido. Tipos de fonética Articulatoria: estudia los sonidos desde el punto de vista fisiológico Acústica: estudia los sonidos desde la perspectiva de las ondas sonoras que se emiten. PUNTOS DE ARTICULACIÓN MODOS DE ARTICULACIÓN Oclusivo : sonido consonántico obstruyente producido por una detención del flujo de aire. Fricativo : estrechamiento o constricción de dos órganos articulatorios, que modifican la corriente de aire. Africado : oclusión y fricción de forma rápida y sucesiva. Lateral : flujo de aire producido por ambos lados de la lengua. Vibrante : vibraciones entre los órganos articulatorios. 

El lenguaje es el vehículo de la comunicación en el ser humano. Es una pieza clave en el desarrollo de un individuo porque es el medio que facilita el aprendizaje. Es una capacidad cognitiva que favorece otras capacidades. Si aparece una dificultad en la capacidad del lenguaje se verán afectadas otras capacidades. ¿Qué es una dificultad del lenguaje? Fallas de comprensión - decodificación , se manifiestan cuando los niños presentan problemas para comprender lo que se les dice Fallas en la producción oral , dificultades para comunicarse ya sea porque su mensaje tiene un uso poco especificado del vocabulario o bien porque las ideas transmitidas no son claras. Fallas en el uso del lenguaje , incapacidad para utilizar un registro diferente de acuerdo con la persona "Un trastorno del lenguaje es la adquisición, comprensión y producción anormal del lenguaje hablado o escrito. El trastorno puede implicar a todos o algunos componentes fonológicos, morfológicos, semánticos o...

Para este proyecto 6 alumnas del primer semestre de la Licenciatura en Lenguas impartiremos pequeñas sesiones de ingles a personas de varias edades Tema: aprendizaje de vocabulario de la lengua inglesa Pregunta: ¿Cómo influye la edad en el aprendizaje del vocabulario del idioma ingles en las personas que cuentan con un escaso o nulo conocimiento del idioma? Problemática: se ha detectado que en el Estado de México una gran parte de la población encuentra dificultades en el aprendizaje del idioma ingles pudiendo influir la edad en esta.  Objetivo: 

La lengua es el conjunto de los actos lingüísticos idénticos en una comunidad de individuos. La lengua existe también como conjunto de actos lingüísticos virtuales en el entendido que en cada uno de nosotros existe la lengua como modelo. El autor define como el conjunto de isoglosas características de un determinado espacio geográfico.  CRITERIOS PARA SU DELIMITACIÓN Criterio de la intercomprensión: entre personas que hablan una lengua diferente, no se entenderán si su isoglosa es muy diferente, sin en cambio puede suceder que personas con una lengua diferente se entiendan. Conciencia del hablante: determinados actos lingüísticos pertenecen a cuerta lengua si el hablante tiene la conciencia de hablar esa lengua Criterio lingüístico: los dialectos considerados no son dialectos de la lengua común sino del nombre. De acuerdo a la zona donde se hable determinado idioma es como se va a llamar ya sea lengua literaria o lengua nacional. Todo esto depende la razón polít...

Hasta el momento se desconoce el verdadero origen del lenguaje, muchas son las teorías que se han creado, sin embargo nadie sabe a ciencia cierta cual de todas ellas es la verdadera.  Una de las teorías más conocidas es la teoría bíblica  del lenguaje que dice que Dios dotó al hombre del lenguaje. Mientras intentaban construir una torre (la torre de Babel) para llegar hasta el cielo donde se encontraba Dios, él al ver lo que estaban tratando de hacer les cambió el lenguaje a cada uno para que así no pudieran comunicarse y evitaran llegar hasta donde él. Teoría monogenética : es la teoría que dicta que, en el pasado todas las personas hablaban una lengua común, y por causas culturales, geográficos, sociales y demás, la lengua fue cambiando en dialectos similares hasta llegar a lenguajes sumamente diferentes. Teoría del faraón : este dejo a dos niños recién nacidos al cuidado de un pastor, aislados de cualquier lenguaje así los niños comenzaron a hablar y se ...

En esta sesión todos compartimos el tipo de comunicación de algún animal o experimentos que se realizaron con animales parra tratar de enseñarles la comunicación humana. Los caballos se comunican con movimientos de sus orejas y ojos, la comunicación de los cuadrúpedos tienen algunas similitudes con las del humano. Por otro lado, las abejas se comunican por medio de una danza, pero esto es para las abejas obreras, lo hacen para comunicarle a sus compañeras la dirección y la fuente de donde esta el polen. Realizaron un experimento con un loro al que le pusieron por nombre Alex, desarrollo la inteligencia de un niño de cinco años, llego a manejar un vocabulario de 150 palabras. Las arañas tiene cuatro pares de ojos, pero están muy cerca por lo que no pueden ver a mucha distancia sin embargo pueden ver todo lo que sucede a su alrededor. Algunas arañas desprender cierto químico para comunicarse con otras. Al igual que con el loro se han realizado diversos experimentos c...

El objeto de la lingüística como tal es el lenguaje humano. Gracias al lenguaje se ha permitido la comunicación y la historia de los desarrollos científicos. Por lo tanto, la lingüística se define como una ciencia. De igual manera debemos resaltar que la lingüística es una CIENCIA COGNITIVA esto porque todos los pensamientos se desarrollan a nivel cerebral, los recuerdos están alojados en la parte frontal del cerebro, entonces al momento de la comunicación ya tenemos esta imagen mental de lo que estamos hablando. La facultad del lenguaje es responsable de nuestra historia, nuestra evolución cultural y nuestra diversidad; ha contribuido al desarrollo de la ciencia y la tecnología y a nuestra capacidad de modificar nuestro entrono al tiempo que nos ha permitido desarrollar formas de apreciación estética y artística y una enorme variedad de modos de comunicación interpersonal.  El lenguaje humano, único entre los seres vivos por su nivel de complejidad y sofisticación, nació ...

Al observar este documental pude apreciar como es la comunicación de algunas especies, por ejemplo: Las hormigas, trabajan siempre conjuntamente y de forma muy organizada, se comunican mediante una sustancia química que recubre todo el cuerpo de este animal llamado hidrocarburo, carecen de visión y su comunicación se realizan con sus antenas, pueden detectar si una hormiga pertenece o no a su misma colonia tocándola con sus antenas. La bacteria bioluminiscente se comunican mediante le intercambio de sustancias químicas, a medida que van creciendo se dividen y liberan esta sustancia y así liberan ese brillo o luz, esto lo hacen con el fin de que los peces puedan comerlas ya que les agrada vivir en el intestino del pez.

Aunque los humanos compartimos el 99% del ADN con chimpancés y gorilas, los primates no humanos en general tienen una comunicación con características y funciones diferentes a las el ser humano.   El lenguaje animal es aquel que toda especie animal emplea para poder comunicarse con otros de sus misma especie. El lenguaje animal difiere completamente al del ser humano pues el humano habla, hace gestos y demás mientras que el animal tiene otras formas de comunicación. Los animales no pueden crear nuevas palabras, mientras que el ser humano sí. Los animales están limitados a las señales que ya conocen, la comunicación animal esta diseñada para ser de forma inmediata esto quiere decir que es al instante y de forma presencial, ellos no van a recordar lo que otro animal les haya comunicado en un tiempo pasado. El lenguaje animal es un lenguaje circunscrito siempre al presente y las circunstancias y necesidades inmediatas, como comer, huir, parearse, amenazar... Es un lenguaj...

En esta sesión fuimos a la sala de computo para presentar los trabajos sobre la lengua, el lenguaje y el habla que cada equipo realizo.  Primeramente observamos la primer evidencia que era un video hecho en la aplicación de animaker, otro equipo decidió realizar un mapa mental en la app de coggle, así mismo nos divertimos repasando este tema con el juego de kahoot que mis compañeras realizaron, también aprendimos un poco de como se utiliza la aplicación de padlet donde mis compañeros realizaron un pizarrón interactivo con las definición de la lengua, habla y lenguaje, finalmente jugamos un rally, tuvimos que dirigirnos a diferentes puntos de la facultad para poder encontrar los códigos qr y responder las preguntas que se nos hacían para poder pasar al siguiente punto, llegamos al salón de clase y el profesor nos hizo las ultimas preguntas para comprobar que teníamos en claro las definiciones. Fue una actividad que me agrado mucho y ahora estos tres conceptos me han quedado basta...

En esta sesión retomamos nuevamente las diferencias entre la lengua el lenguaje y el habla con la participación de todos los alumnos. Ahora podemos decir que las diferencias entre estos tres conceptos ha quedado clara. Posteriormente a esa retroalimentación el profesor nos menciono algunas aplicaciones para realizar una actividad de este tema, ya fuese un quiz, algún crucigrama, rally, video o cualquier cosa que deseáramos para demostrar que entendimos el tema. Nos dirigimos a la sala de computo y en equipos realizamos nuestra actividad. En esta clase aprendí como realizar un video con la aplicación por internet Pawtoon, las diferentes herramientas que tiene te permite realizar video de cualquier tipos y muy entretenidos para quienes lo vean.

Con frecuencia creemos que estos tres término tienen un significado similar, sin embargo cada uno tiene un propio significado. Claro, los tres hacen alusión a algunos componentes de la comunicaciones, pero difieren cada uno. LENGUAJE El lenguaje es la capacidad que el hombre posee para comunicarse, esta compuesto de reglas sociales comunes, también, es un sistema de signos que nos llevan a la comunicación. Surgió con la finalidad de transmitir mensajes mediante diferentes códigos y a través de multiples canales. Se materializa en la lengua. Hay diversos tipos de lenguajes, se mencionan algunos en seguida: Lenguaje informático : es el conjunto de signos informáticos que son interpretados por las unidades computarizadas. Lenguaje musical : conjunto de signos que son interpretados y entendido por personas dedicadas a la expresión artística musical. Lenguaje de señas: conjunto de gestos corporales que representan distintos signos. LENGUA Es un sistema complejo de...

Realizamos un quiz sobre la diferencia entre lengua, habla y lenguaje. Definimos que el lenguajes es la facultad del ser humano para comunicarse mediante un sistema de códigos. Para que se realiza la una comunicación tanto emisor como receptor deben tener el mismo código lingüístico, de no ser así no se entenderían.

06/08/2019 El primer día de la clase el profesor nos presento el programa de la asignatura, revisamos los lineamientos tanto del docente como del alumno, también hablamos un poco sobre las competencias que debemos desarrollar durante el semestre. Conocimos las tres unidades que se trabajarán y cuales son los subtemas de cada de una ellas. Se nos dio a conocer la plataforma en la que se trabajaran presentaciones y demás trabajos electrónicos. Y finalmente nos presentamos ante nuestros compañeros.